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如何对待现如今的网课学习？
网课还得继续，犹如鸡肋，食之无味，弃之可惜，没有网课，那学生还不上天去，清明三天假，作业还是那几本，说学习的那真是败兴，平时老师讲的不烦吗，骑自行车找同学，不尽兴不归。
网课进入瓶颈期，如何更好地对学生监管，家长做不到，老师隔网法力有限，这不网上有个老师工作负责晚上给家长打电话，说作业不交孩子教育问题，被家长举报，你的好心被当作驴肝驴，还有课时延长费心费力，又被举报，一两个这样的家长寒了老师心，老师的监管只能是提醒，家长监管等于无，学生的学习每况愈下，学生他管不了自己，手机每每在呼唤着他，抵不了好奇抵不了游戏，眼近视了，学习扔一边了……全社会都在呼唤开学，开学的脚步听到了，至少还有一两个星期，可还有的网课呢。
我认为网课尽管有这样那样的是是非非，但它是目前唯一最好的教学方式，只能在前进中摸索方法。可以从以下三方面改进。
一家长继续监管。虽然看到了黎明，但是家长责任心不能放松，小孩子自制力差，手机使用上时间控制，作业要求认真，负责的家庭说孩子网课学习进步快，不负责的家长说孩子网课啥都不会了，这开学咋跟上。网课这把剑
……
二老师认真负责。网课时间长了，备课讲解批改一点不能松懈，经常提醒，做思想工作。讲课时间适当减少，讲课内容精简，作业适当，让学生轻松学习。
三增强学生的学习信心。学生才是学习的主体，老师家长都是辅助性，枪头不动枉折枪杆，调动学生学习积极性，多激励多表扬，让学生认真学，可督促学生，开学进行抽查看你学的如何，开学准备考试，看你退步没有。
网课的学习还得继续，网课效果取决于大家共同努力，再加一把劲，为了孩子的明天。
谢谢。
现在的网课学习是迫于当前的疫情情况，网课学习可以说现在进入一个前所未有的摸索阶段，有利有弊。
有利的地方在于学生和老师可以在家中通过网络进行教学。不利的地方在于学生的自律性无法进行掌控。
网络学习会成为未来的发展教育形式之一，应该是常规教学的有力补充，但是他不可能取代传统的教育。
现在网课已经学习一段时间了，我们可以看到它有很多不利的地方。比如:
1.家长无法监管。现在很多家长都需要复工都要工作。在家里面孩子的学习是没办法进行监管的。
2.学习质量无法保障。上网课等于就是把手机和网络要交给学生。那么，学生做作业出现一些问题都可以利用网络搜索出来，甚至有些学生直接就是玩网络游戏了。所以这样的教学是没有质量的。
3.网络学习应该要因材施教。比如像我们这里面整个一片地区都上相同的网课。可是你知道吗？学生也分369等，有些学生基础比较好，有些学生根本就是没有学习的基础，那么上相同的网课，你根本就不能够针对性的教育好学生。只会造成好的更好，差的更差。
关于在线学习的一点想法： 刚刚和家长沟通，联想到一句话，一个孩子以后能走多远，关键看教育他的家长和老师能看多远。
回想孩子第一次会走路，是不是摇摇晃晃，还不时要家长扶持，可是，因为关键性进步，大家一定喜悦万分，然后，在大家的热切地期盼和不断地引导下，他们慢慢会走能跑。学习知识也是这个过程！
线上教学，我们大人都知道学习效果肯定不如学校，可为什么要坚持。我觉得因为这个过程除了知识，还有很多精神层面的东西是太平时期无法传递给孩子们的。如适应变化，如克服困难，如达成目标，如自制自理，如重拾听的能力，如大胆交流，如时间管理，如调整心态……等等等等。
所以眼睛不要只盯着作业和课本，小学段的知识点没多少，重要的是知识外的。哪个牛人出名都不会是靠小学成绩！这里不是说不管听讲、作业、交流，而是，要在完成的过程中达到多层面的进步升级。
你们看，网课之初孩子们都鸡飞狗跳，大家也怨声载道，老师则手忙脚乱，可现在越来越多是学习有序，是孩子自制，是家校默契。我们都在挫折中砥砺前行。为三方点赞！
另外，我觉在家学习，也是让老师们稳住宝贝们，从而让成年人不会只关注疫情，不会长期处在无能为力的压力中，转移注意力，多个途径交流疏解心中烦闷。
以上是我作为班主任老师和家长反馈过的话，很高兴，绝大部分家长配合我，也希望大家能看到网课的益处，不要因为一片云指着天空说没有太阳。看不到事情的好处，对做事的我们更没有好处。
疫情影响，全国各地都在上网课，网课学习基本上已经进行了八周，学生，老师虽有互动但总没有课堂来得直接，上课效果不如实际课堂，孩子们用手机上课，对眼睛也有很大伤害，家长们现在基本上都已经复工，孩子们自己在家拿着手机，可以随意翻阅其他东西，自制力差的孩子，一边玩一边听，效果极差。老师们捣鼓直播网课费心劳神，网上查阅作业也有一定难度，网课这段时间，家长们当着居家班主任和孩子斗智斗勇，也是身心俱疲。盼望疫情快点结束，我们早日回归课堂。
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