大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于共享单车高考作文素材的问题，于是小编就整理了2个相关介绍共享单车高考作文素材的解答，让我们一起看看吧。
生活中有哪些事例，可以用作（高考）作文的正面素材？
谢谢邀请。老杜游学专注于基础教育研究。
用于高考作文里的正面材料很多。
1.人物类型的。诺贝尔奖获得者，莫言 、屠呦呦的事迹。国家科学奖获得者王泽山、袁隆平等人的事迹。老一辈无产阶级革命家毛泽东、周恩来、习仲勋等的事迹。大国工匠、古代先贤的事迹等。
2.科学技术成就。我国的高铁🚄，大飞机，歼20，航空母舰，桥梁建筑，农业技术，超导，量子通信，5G,云计算等技术，全都走在了世界前列，这些都是值得世界人民骄傲的。
3.文学艺术成就。我国古代文学艺术成就享誉世界。《周易》《诗经》《国风》唐诗宋词元曲明文章，是世界文化艺术历史的瑰宝。五四以后，中国文艺界大师频出蔡元培、胡适、沈从文、鲁迅、齐白石、黄永玉等，这些都可以纳入到高考作文的证面材料之中。
4.重大政治历史事件等，都可以纳入到作文里去。
才疏学浅，时间有限，仅供参考。
2017高考作文要求高中生写“车”，你会怎么写？
感谢邀请。高考2O17年江苏卷语文作文题，乍一看会误以为命题者出题太偏，难为了高中毕业考生。但是认真审题，正确理解命题者的有关描述，就会觉得是一道每位考生`甚至初中生`小学毕业生都能写出文章来的作文题。家庭富裕的，家长己购轿车，可写出一篇家庭从穷变富的体会讴歌祖国改革开放的英明决策。父親当货车司机的，可写父亲长期跑车赚钱撑家的勤苦、对车的爱惜，道出对父亲感恩的真情，也会使读者感动！对于农村普通家庭，或者贫苦家庭的考生，单车是上学最心爱的交通工具了，6年寒窗，风雨无阻，己建立了深厚的感情，更容易写出自己的感慨和体会。只要是真情流露，富有正能量，也会引发读者共嗚！至于不能踩单车，只能跋涉山路步行上学的学生，对单车的渴望，对城市学生的羡慕，也可从渴望坐校车，渴望骑单车方面，引发写出自己的真切感想，也会令人心潮澎湃。即使什么车你都印象不深了，你见到自己家或邻居小孩坐着美丽的童车，忆起自已小时候没能坐童车，感慨现在儿童的幸福，也可写上一篇好文章。总而言之，今年江苏卷作文题，很容易写出文章。关键是要写出真实感情，要有思想深度，要表达正能量的体会和感想。以上是个人的感觉。回忆我1978年参加了高考，当年的作文题己忘了！我感恩祖国恢复了高考！感恩祖国的改革开放！
如果作文要求写车，这个题目是教育部门出的，那么主题是车那环境保护和车应当有着直接关系，这倒不如作文主题改为环保。高中生对车有多少了解？叫高中生写车，教育部门有失责失职状态。这个题目是在教育和引导孩孑做些错误的思想选择，虽然国民经济整体提高，但还没有到达高生中拥有车的时代。因此这个题目不利于社会，同时对学生学习成长有不良影响！
谢谢邀请！
首先要看清楚问题在问什么，从作文主题要求来看，车只是一个载体或者手段，要求通过车来表现真情，时代变迁，人世变化，或者人生哲理。重点在后边，车只是一个引子而已。
这样来看的话，也就是必须要求高中生来“开车”，学生最重要的是作为一个家庭，社会的观察者，感受者，通过车这个载体，来表达你对于世间真情，时代变迁，人生哲理等等的感悟和思考。
当然了，题目中也并没有对车的类型做出限时，可以是木制的架子车，自行车🚲，小轿车🚗，大卡车，共享单车等等，所以说选择的范围还是比较大的，具体来讲，主要有以下几种方向。
1.车与时代变迁
这个应该是最主要的主题导向，改革开放三十年来取得了巨大的成就，但是这个成就对中学生来讲是模糊的，宏观的，不可感知的。所以就可以从“车”的这个小角度切入，从家庭交通工具的变迁来写大时代的巨大变化。
这又可以分为多重角度开写，你可以化身为家庭交通工具，通过不同的身份来讲述发生的故事。也可以以家庭小主人的身份，来观察你们家交通工具的更迭等等，都是可以的。
2.车与世间真情
当然了，对于中学生来讲，这种情最主要的是亲情，同样主题并没有对人物作出限制，你可以通过“车”这个载体，来写你和妈妈，爸爸之间感人的故事，也可以写你身边的同学，但是这样倒是不容易把“车”引进来，需要仔细斟酌…
3.车与人生哲理
就是要通过车的变化来表现你对于社会的观察，比如物质和精神的关系，组织财富在不断发展的同时，人们为什么感觉不到幸福？其中车的变化就是物质财富极大增长的具体例证。还可以是个人素质与社会公德的关系，社会在进步发展，但是人的素质并没有同步提高，因此社会上才会出现肇事逃逸，交通事故打架，不礼让行人等等社会问题。
这些都是通过“车”的变迁可以考虑的角度，希望对你有用，我们私下也可以再交流！
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到此，以上就是小编对于共享单车高考作文素材的问题就介绍到这了，希望介绍关于共享单车高考作文素材的2点解答对大家有用。
